雙語教育

8 位立委、9 段質詢談過雙語教育。

常一起談到的議題：偏鄉教育、高教經費

相關的法律

  • 就業服務法

最近的質詢

  1. 鄭正鈐，2026/4/30 經濟委員會：委員指出薪資中位數與平均數差距擴大，要求國發會推動提高徵才薪資揭露門檻；也質疑雙語計畫預算執行及考核不足。委員並要求國發會加強管考連年未達標的永續發展指標，主委表示會加強相關措施。（發言）
  2. 柯志恩，2026/4/30 教育及文化委員會：委員質疑高教彈性薪資過度集中資深教授，未能有效留住青年及國際人才，要求檢討補助分配。委員並詢問學習歷程、校園霸凌者入學限制、多元選修及英聽採計等問題，要求檢討雙語課程制度；官員表示將與大學討論相關措施。（發言）
  3. 葉元之，2025/4/14 教育及文化委員會：委員詢問大學雙語教育的執行方式，要求教育部了解全英語授課是否影響學習，並釐清授課比例及英文成績兩極化情形。委員也關切第三地招收陸生的可行性，以及幼兒園教保員人力、師生比和大班教師資格問題，要求提出對策；部長表示將了解相關情況。（發言）
  4. 柯志恩，2025/4/14 教育及文化委員會：委員要求教育部儘速送出已完成的預算解凍案並釐清延宕原因，也質疑雙語教育及EMI補助的成效與統計口徑。部長表示解凍案已初步完成，並說明全英語教學數據由縣市提報，教育部會進行查核。（發言）
  5. 張嘉郡，2025/1/3 院會：委員指出2030雙語政策師資與資源配套不足，城鄉差距使偏鄉學校及師生承受壓力，並要求教育部全面檢討政策、加強溝通及資源挹注。逐字稿未載官員回應。（發言）
  6. 范雲，2024/11/20 財政、內政、經濟、教育及文化、交通、社會福利及衛生環境委員會：委員詢問雙語政策如何弭平偏鄉及英語程度較弱學生的落差，並關切非英語科教師以英語授課的情形。教育部政務次長說明偏鄉有雙語學伴、平板及酷英網等資源，並表示政策將分階段推動；委員要求邀請第一線英文教師及專家開會檢討教學方法。（發言）
  7. 葛如鈞，2024/11/14 教育及文化委員會：委員詢問雙語政策如何調整，並要求提出配套及期程；也要求爭取高教經費、建立跨部會人才培育平台。委員另關切付費升學服務與數位平權，要求調整數位教學指引並調查學生使用AI的情形；教育部表示將研議，並稱平台上每月有約3.3萬名學生使用AI工具。（發言）
  8. 翁曉玲，2024/10/16 教育及文化委員會：委員質疑大學EMI課程可能簡化專業知識、造成校際資源落差及影響教學品質，並反對以固定比例要求各校實施。教育部表示推動雙語教學有助學生拓展國際發展，會要求大學重視教學品質；委員要求一個月內提供執行評估報告。（發言）
  9. 林岱樺，2024/10/7 教育及文化委員會：委員肯定教育部支持高雄市推動雙語教育，但指出政策在認知、教學、師資及整體規劃方面仍有不足。委員要求制定雙語教育白皮書、課綱與指引，並提出研討會、師資培訓及增加公立學校資源等建議；逐字稿未載明官員回應。（發言）

談過雙語教育的立委

官員答應的事

  1. 2025/4/14 教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：提出剛才提到的4個幼教問題的報告（期限：1個月內）。葉元之委員質詢（發言）
  2. 2025/4/14 教育部 部長 鄭英耀：更正造成社會大眾誤解的報導。柯志恩委員質詢（發言）
  3. 2025/4/14 教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：向委員補充英語待加強比例的詳細數字。柯志恩委員質詢（發言）