柯志恩 質詢 鄭英耀、彭富源：預算解凍、雙語教育、EMI補助、全英語授課
2025/4/14，立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第7次全體委員會議（事由：邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢。）
委員要求教育部儘速送出已完成的預算解凍案並釐清延宕原因，也質疑雙語教育及EMI補助的成效與統計口徑。部長表示解凍案已初步完成，並說明全英語教學數據由縣市提報，教育部會進行查核。
- 要求教育部儘速送出已完成的解凍案，並釐清各案金額及尚未送案的原因。
- 要求教育部說明全英語授課統計的定義與計算方式，並補充學生英語成績相關數據。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 各司署的解凍書面報告目前如何？／教育部 部長 鄭英耀：解凍案初步都已完成，但因統刪金額尚待釐清。
- 部長有被要求不准送出解凍案嗎？／教育部 部長 鄭英耀：沒有直接回答是否曾被要求不准送出。
- 正名補助是否用於改名？／教育部 部長 鄭英耀：主要是用來做轉型正義，並非用來改名字。
- 「中正」是否與轉型正義有關？／教育部 部長 鄭英耀：鼓勵大學在人權教育、轉型正義等教育上投入。
- 請澄清改名就能獲得補助的報導。／教育部 部長 鄭英耀：若造成社會大眾誤解，是媒體報導有誤，會更正。
- 雙語政策能否提升學生英文程度，並要求非英文系教師具備全英授課能力是否合理？／教育部 部長 鄭英耀：中小學英文課由外語主修教師開始全英授課，其他課程希望從日常生活推動。
- 全英文授課能否讓英文普及？／教育部 部長 鄭英耀：我們會逐步推動。
- 中文系教師是否也必須具備全英授課能力？／教育部 部長 鄭英耀：鼓勵學校聘師以專業優先，配合學校重點與特色發展。
- 中文系教師是否須具備全英授課能力？／教育部 部長 鄭英耀：基本上不會有中文系教師必須具備全英授課能力的情形。
- 七成採全英文授課的定義是什麼？／教育部 部長 鄭英耀：七成指有學校師生在日常生活及非正式課程中使用英文。
- 2,679校的全英授課數據代表什麼？／教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：2,679校是有英文老師及班級實施全英教學，按學生程度以最大輸出作定義。
- 學生英文程度是否顯著提升？／教育部 部長 鄭英耀：認為整體應該有一些進步。
- 請再向委員報告學生英文程度的數據。／教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：表示待加強比例從103年的33.73%降至113年的29%，並會補充詳細數字。
官員答應的事
- 教育部 部長 鄭英耀：更正造成社會大眾誤解的報導
- 教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：向委員補充英語待加強比例的詳細數字
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：柯志恩委員質詢，2025-04-14，立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第7次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 160135：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/160135；立法院公報第 114 卷第 37 期（第 2 冊），第 113–186 頁。