廖先翔 質詢 鄭英耀：偏鄉小校整併、教育資源、學童社交
2025/8/7，立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第18次全體委員會議（事由：一、邀請教育部部長列席就「全國中小學教師人力不足現況與具體因應對策」進行專題報告並備質詢。 二、邀請教育部部長、國家科學及技術委員會、衛生福利部列席就「如何強化研究計畫之人體研究倫理把關機制，以保障人權，捍衛科研價值，並避免類似台師大女足抽血違反研究倫理之案件再次發生」進行專題報告，並備質詢。 三、邀請教育部部長、行政院人事行政總處及行政院主計總處列席就「9月9日運動部成立籌備情形與後續推動規劃」進行專題報告並備質詢。）
委員指出偏鄉小校學生過少，可能不利學童學習與社交，詢問教育部能否以補助或誘因鼓勵地方整併，並確保教育資源不減。教育部長表示方向相近，將與地方討論，以更彈性整合資源支持學童發展。
- 請教育部研議提供補助或誘因，支持地方整併偏鄉小校並提升教育資源
- 委員表示後續將邀請國教署長到辦公室討論推動方向
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問答重點
- 部長曾在新竹縣光華國小任職嗎？／教育部 部長 鄭英耀：部長曾在嘉義縣任職。
- 部長任職時學校大約有多少學生？／教育部 部長 鄭英耀：部長任職時那一班有18位學生；現在全校含幼稚園共24位。
- 全校含幼稚園只有24位學生，對孩子成長及學校最適規模是否合適？／教育部 部長 鄭英耀：部長提到獨學無友會孤陋寡聞，並說現今考量的是如何提供更好的環境。
- 小校學生少、缺乏同儕，是否會影響孩子的學習與成長公平？／教育部 部長 鄭英耀：部長完全認同委員的主張。
- 教育部能否提供補助或經費保障，鼓勵小校整併並改善學生受教環境？／教育部 部長 鄭英耀：部長表示想法接近，並以偏鄉學校學生缺少同學為例，認為合併應考量學習品質與孩子發展，而非經費。
- 教育部能否提出鼓勵小校整併的方案？／教育部 部長 鄭英耀：部長表示會與地方洽談，以更彈性、整合資源的方式支持孩子發展。
- 能否指示方向，讓教育部與國教署共同推動照顧偏鄉學生？
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：廖先翔委員質詢，2025-08-07，立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第18次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 163427：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/163427；立法院公報第 114 卷第 72 期（第 2 冊），第 3–82 頁。