郭昱晴 質詢 鄭英耀：校事會議、教師申訴、調查委員、教師支持
2025/8/7，立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第18次全體委員會議（事由：一、邀請教育部部長列席就「全國中小學教師人力不足現況與具體因應對策」進行專題報告並備質詢。 二、邀請教育部部長、國家科學及技術委員會、衛生福利部列席就「如何強化研究計畫之人體研究倫理把關機制，以保障人權，捍衛科研價值，並避免類似台師大女足抽血違反研究倫理之案件再次發生」進行專題報告，並備質詢。 三、邀請教育部部長、行政院人事行政總處及行政院主計總處列席就「9月9日運動部成立籌備情形與後續推動規劃」進行專題報告並備質詢。）
委員指出校事會議缺乏案件分流、教師不易掌握指控內容，調查委員選任也有專業與利益迴避疑慮，要求提高啟動門檻、保障教師答辯權並建立第三方審議及支持機制。教育部長表示將檢討流程，盼年底前修訂，並稱心理輔導可由六次增加至八次，法律協助也會研議。
- 建立校事會議案件分級與分流制度，適度提高啟動門檻。
- 保障受調查教師知悉指控內容、閱覽資料及答辯的權利。
- 健全調查委員的選任、培訓、專業資格與利益迴避制度。
- 推動第三方審議單位。
- 建立教師支持與法律援助體系，並研議受調查教師恢復權益的機制。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 能否在校事會議建立初步審查機制，依不同類型分級處理？／教育部 部長 鄭英耀：學校原有初步審查，但許多案件仍直接進入校事調查。
- 部長是否也認為因小爭議就馬上進入調查不合理？／教育部 部長 鄭英耀：是，對輕微爭議立即調查不合理。
- 教育部是否已注意到第一線教師反映的問題？／教育部 部長 鄭英耀：目前希望蒐集更多資料，必要時作調整。
- 能否研擬增訂規定，完整告知調查內容並保障教師答辯及閱覽權？／教育部 部長 鄭英耀：應完整告知調查報告內容，保障當事人的權益；會檢視流程如何改善。
- 調查委員如何產生？能否由地方政府或第三方抽籤選任，並建立利益迴避及專業認證？／教育部 部長 鄭英耀：地方政府教育局篩選3到5倍人選交給學校，再由校長挑選3人或5人。
- 校事會議處理中有球員兼裁判的情況，部長是否認同？／教育部 部長 鄭英耀：確實有一些案例，制度需要修改。
- 前述制度何時能修改，給第一線教師實質幫助？／教育部 部長 鄭英耀：年底之前一定會朝更好的方向修訂。
- 能否建立教師支持系統，提供法律協助、心理輔導及行政資源？／教育部 部長 鄭英耀：心理輔導可提供到8次；法律協助部分會與地方教育局處討論如何建立機制。
- 部長是否同意學校應讓教師留下、安心教學？／教育部 部長 鄭英耀：這些意見對未來校事會議的處理很有價值。
官員答應的事
- 教育部 部長 鄭英耀：修訂校事會議相關制度（期限：年底之前）
- 教育部 部長 鄭英耀：提供心理輔導支持至8次
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：郭昱晴委員質詢，2025-08-07，立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第18次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 163418：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/163418；立法院公報第 114 卷第 72 期（第 2 冊），第 3–82 頁。