洪孟楷 質詢 葉丙成：大專校院退場、高教國是論壇、學習歷程檔案、跨領域教育
2024/6/13，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第16次全體委員會議（事由：邀請教育部政務次長葉丙成列席就「少子化趨勢下高教應如何經營、創新及提升競爭力」進行專題報告，並備質詢。【6月12日及13日二天一次會】）
委員詢問少子化下大專校院退場規模、是否召開高等教育國是論壇，以及如何防止學習歷程檔案遭販售。教育部政務次長表示，將透過跨領域彈性學制培養人才，並規劃於會期結束後辦理宣講；委員要求提供宣講計畫。
- 要求教育部規劃全縣市學習歷程檔案宣講，並於7月中會期結束後提供計畫，送交委員及教育文化委員會委員。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 如何翻轉教育團體對次長的質疑？／教育部 次長 葉丙成：次長表示改革要先了解事情運作原因，再看能否透過創新改變。
- 這個月有沒有與教育團體溝通教育理念？／教育部 次長 葉丙成：次長表示曾與全教總討論，也參與論壇與教團、家長團體交流。
- AI與半導體熱潮下，教育會不會重理工輕人文？／教育部 次長 葉丙成：次長表示人文素養重要，並將推動更多大學採用彈性學制。
- 教育部是否會承諾不因AI或半導體熱潮而重理工輕人文？
- 教育部有沒有評估國內需要多少所大專院校？／教育部 次長 葉丙成：次長表示估算的40家也包含高中職，並非全是高教或技職。
- 少子化下，未來五年需要多少所大專院校？／教育部 次長 葉丙成：次長表示海外學生可補足產業人才缺口，並說明預計2030年吸收並留臺約21萬人。
- 依次長說法，高教學校是否不用關閉，甚至還要增校？／教育部 次長 葉丙成：次長表示體質好的學校仍有存在價值，並以吸收海外學生、留才為使命。
- 是否考慮呼籲或建議總統召開高等教育國是會議？／教育部 次長 葉丙成：次長表示現有大學校長會議等機制可廣納意見，不足時再研議是否另辦。
- 明年如何預防學習歷程檔案販售並改善問題？／教育部 次長 葉丙成：次長表示可努力完善配套，讓高一新生了解學習歷程，並提到已有教材與手冊。
- 能否讓學生明年申請學校時不再購買學習歷程檔案？／教育部 次長 葉丙成：次長表示會努力，也指出家長對學習歷程的焦慮是問題之一。
- 教育部如何從根本解決販售學習歷程檔案的問題？／教育部 次長 葉丙成：次長表示會在會期結束後與另一位次長到各地向家長宣講，讓大家了解不必焦慮。
- 全縣市宣講及說明的計畫何時可以提出？／教育部 次長 葉丙成：次長表示會期結束後開始，預計7月中會期結束後著手宣講計畫。
- 請提供宣講計畫給委員及教育及文化委員會委員，可以嗎？／教育部 次長 葉丙成：次長答應提供。
官員答應的事
- 教育部 次長 葉丙成：到各地向家長宣講學習歷程檔案（期限：會期結束後）
- 教育部 次長 葉丙成：提出全縣市宣講計畫（期限：7月中會期結束之後）
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：洪孟楷委員質詢，2024-06-13，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第16次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 153966：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/153966；立法院公報第 113 卷第 62 期（第 1 冊），第 273–334 頁。