萬美玲 質詢 李靜慧、顏寶月：本土語認證、語言使用環境、預算執行、本土語師資、雙語政策
2024/6/6，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第15次全體委員會議（事由：邀請文化部部長李遠、教育部、原住民族委員會、客家委員會列席就「自信臺灣深根文化軟實力－『國家語言發展法』推動成效總檢討」進行專題報告，並備質詢。【6月5日及6日二天一次會】）
委員詢問本土語課程實施後學生認證成效仍低的原因，並要求教育部會後提出檢討報告、文化部檢視預算執行，也關注原住民族語認證與師資不足。官員表示本土語課程時數有保障，將加強師資媒合及直播共學。
- 要求教育部會後提出本土語課程與學生認證成效落差的檢討報告。
- 要求文化部檢視國家語言發展預算執行問題。
- 要求相關單位研究原住民族語認證參與人數下降的原因。
- 要求教育部檢視本土語師資不足及分布不均問題。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 為什麼目前只有客語、閩南語和原住民語辦理認證？／文化部 次長 李靜慧：其他語言的認證標準尚未制定，目前仍在研議中。
- 納入部定課程後，學生參與閩南語認證的成效為何沒有提升？／教育部終身教育司 副司長 顏寶月：為擴大學生參與，112年首次辦理兩次閩南語認證，並透過獎勵機制鼓勵學生參加。
- 請教育部會後提供本土語言課程成效的檢討報告。
- 如何營造使用本土語言的環境？／文化部 部長 李遠：部長表示，許多年輕父母與孩子已進入講英語的狀態。
- 請文化部檢視國家語言發展預算執行不佳的原因。
- 原住民族語認證參與人數逐年下降，原因為何？語言瀕危問題怎麼看？／原民會 副處長 邱文隆：原住民族語認證每年辦理兩次，已責請原文會讓族人更加認識認證制度及測驗內容。
- 請副處長回去仔細研究原住民族語認證問題。
- 雙語政策是否排擠本土語言？投入資源不均時，如何避免影響本土語言？／教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：本土語言有保障的必修時數；雙語資源較多，主要是地方外語師資需求較大，兩種語言都受到重視。
- 請教育部和文化部會後常常橫向聯繫，推動均衡完整的語言政策。／教育部國民及學前教育署 署長 彭富源：好。
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：萬美玲委員質詢，2024-06-06，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第15次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 153684：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/153684；立法院公報第 113 卷第 59 期（第 2 冊），第 207–274 頁。