陳培瑜 質詢 鄭英耀、張廖萬堅：教師行政減量、閱讀教育、特教資源班、中興堂使用
2024/5/27，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第14次全體委員會議（事由：邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢。 【5月27日及29日二天一次會】）
委員詢問如何減輕教師行政負擔，並建議將閱讀方法納入課綱或試辦，改善特教資源班的空間、人力與經費。部長表示將了解現場困難；次長說明中興堂使用情況，並稱尊重地方政府所有權。
- 研議將閱讀作為學習方法納入新課綱或試辦計畫，並與國教院保持討論
- 研議分散式資源班一班一師一教室及充實教育經費，五年內朝師生比一比八努力
- 就中興堂使用邀請跨部會討論與協調
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 教育部要如何減少學校行政負擔？／教育部 部長 鄭英耀：已請各司處簡化行政，並以聯席督導整合可合併的工作。
- 請討論或提出研究報告，將閱讀作為學習方法納入新課綱或試辦計畫，並與國教院討論。／教育部 部長 鄭英耀：部長認同並支持委員的觀念，表示會努力。
- 是否朝一班一師一教室、充實經費及5年內達到師生比1比8努力？／教育部 部長 鄭英耀：部長表示普特融合是目標，並會進一步了解如何調整。
- 中興堂目前有何規劃，是否可能邀請跨部會討論協調？／教育部 次長 張廖萬堅：次長說明中興堂目前由地方研究使用方式，並表示可共同參與活化。
- 請教育部邀請政委及文化部共同協調，協助地方活化中興堂。／教育部 次長 張廖萬堅：次長表示會努力。
官員答應的事
- 教育部 次長 張廖萬堅：加速協調及推動體育署升格為體育部
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：陳培瑜委員質詢，2024-05-27，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第14次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 152988：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/152988；立法院公報第 113 卷第 52 期（第 1 冊），第 267–342 頁。