黃仁 質詢 潘文忠：原住民族教育、實驗學校、完全中學
2024/5/2，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第10次全體委員會議（事由：一、邀請教育部列席就「『偏遠地區學校教育發展條例』施行迄今之成效及檢討」進行專題報告，並備質詢。 二、審查(一)委員柯志恩等18人擬具「偏遠地區學校教育發展條例第八條條文修正草案」案。(二)委員魯明哲等24人擬具「偏遠地區學校教育發展條例第十六條條文修正草案」案。(三)委員馬文君等17人擬具「偏遠地區學校教育發展條例第十六條及第十九條條文修正草案」案。(四)委員盧縣一等20人擬具「偏遠地區學校教育發展條例第八條、第十二條及第二十一條條文修正草案」案。 (僅進行詢答)【4月29日及5月2日二天一次會】）
委員質疑原住民學校被定位為實驗教育，並指出原住民實驗學校從國小到高中銜接不足。委員要求尊重原住民族文化、保障各教育階段，並主張由原民會主責；教育部長表示原住民族學校法由原民會主責，原住民族教育法已修訂公布。
- 要求尊重並保障原住民族從幼兒園到高中各階段的教育與文化。
- 主張原住民族教育相關事務由原民會主責推動。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 委員詢問原住民實驗學校的定義。／教育部 部長 潘文忠：部長表示，部落學校可適用實驗教育三法，讓原住民文化與語言在課程中有所突破。
- 委員詢問中華民國來臺的年份，以及原住民是在中華民國之前還是之後。／教育部 部長 潘文忠：部長表示，原住民比中華民國更早。
- 委員質疑原住民教育為何要採實驗方式，並要求不要以實驗方式對待原住民教育。／教育部 部長 潘文忠：部長表示，實驗教育是一種理念的學校，沒有誣衊任何人。
- 委員指出原民實驗學校從小學到高中銜接不足，並要求尊重、保障原住民族完全中學及教育文化延續。／教育部 部長 潘文忠：部長表示，原住民族學校法由原民會主政；原住民族教育法已修正公布。
- 委員要求把原住民族學校法交由原民會處理，不要由教育部卡關。／教育部 部長 潘文忠：部長表示會放手，不會去拉原民會。
- 委員要求改掉「實驗」的說法。／教育部 部長 潘文忠：部長表示，原住民族學校法由原民會主政；若原民會繼續推動並儘快發布，學校、中央與地方一定會全力支持。
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：黃仁委員質詢，2024-05-02，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第10次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 152110：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/152110；立法院公報第 113 卷第 39 期（第 1 冊），第 311–378 頁。