廖偉翔 質詢 潘文忠：學習歷程檔案、高中生升學壓力
2024/4/17，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第8次全體委員會議（事由：邀請教育部部長潘文忠列席就「教改30年廣設大學及技專升格如今面臨整併退場之問題及對策」進行專題報告，並備質詢。 （4月17日及18日二天一次會））
委員引用自製高中生問卷及相關調查，指出學生認為學習歷程檔案難以完成、助益有限且造成壓力，要求教育部研議廢除、替代或修正方案。教育部長回應，升學備審資料早已存在。
- 要求教育部研議廢除學習歷程檔案、提出替代方案或修正方式，並提供委員
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 政策擬定的三大考量要素是什麼？／教育部 部長 潘文忠：政策目標與要解決的問題、可行性，以及必要資源和配套都很重要。
- 學習歷程紀錄上路後，有沒有做滿意度調查或檢討報告？／教育部 部長 潘文忠：不是用滿意度調查，但有蒐集資料和訊息，也曾檢討、修正學習歷程檔案。
- 部長知不知道有人代寫學習歷程紀錄？
- 能否檢討學習歷程紀錄，研議廢除、替代方案或修正方法，並提供給委員？／教育部 部長 潘文忠：學習歷程檔案過程中不斷簡化，也有很多參考；會再研議、檢討，努力讓它更好、更扣合學生學習。
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：廖偉翔委員質詢，2024-04-17，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第8次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 151321：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/151321；立法院公報第 113 卷第 30 期（第 1 冊），第 99–166 頁。