郭昱晴 質詢 潘文忠：少子化招生、大學整併、教育平權、技職資源
2024/4/17，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第8次全體委員會議（事由：邀請教育部部長潘文忠列席就「教改30年廣設大學及技專升格如今面臨整併退場之問題及對策」進行專題報告，並備質詢。 （4月17日及18日二天一次會））
委員指出少子化已使各學段招生人數下降，並追問廣設大學、技專升格後的整併配套、教育平權及技職資源配置。教育部長表示，部分學校已整併，技職投入也在增加，將持續檢討政策並滾動修正。
- 要求教育部加快因應少子化及招生下降的政策措施，並持續檢討、滾動修正大學整併與技職教育資源配置。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 少子化是否早在83年就可以預測？／教育部 部長 潘文忠：部長說少子化趨勢整體是下降的。
- 部長是否同意107年後各級學校新生人數明顯下降？／教育部 部長 潘文忠：部長同意107年後各級學校招收新生人數明顯下降。
- 大專院校是否供過於求？／教育部 部長 潘文忠：部長表示廣設大學後，學校升格使校院結構產生較大變化。
- 新生人數下降，廣設大學的問題出在哪裡？／教育部 部長 潘文忠：部長表示整體供應量應做管控。
- 整併的配套措施做在哪裡？／教育部 部長 潘文忠：部長以高雄科大為例，表示整併後整體發展量能較充足。
- 高等教育最重要的目的與宗旨是什麼？／教育部 部長 潘文忠：部長表示教改是為了增加接受高等教育的機會。
- 弱勢家庭子女進入公立大學比率偏低，廣設大學有弭平M型化嗎？／教育部 部長 潘文忠：部長表示家庭社經會影響升學路徑，並以特殊選才及補助措施促進教育平權。
- 大學畢業生薪資連續多年低於專科生，部長是否注意到？／教育部 部長 潘文忠：部長表示產業重視專門技術能力，技術人才應獲得更多尊重與待遇。
- 技職人才培育受補助較少，這部分要怎麼改善？／教育部 部長 潘文忠：部長表示會再了解相關數字，並說明技職教育資源持續增加。
- 因應少子化，措施是否應更快反應並進一步變革？／教育部 部長 潘文忠：部長表示會持續在政策上檢討與滾動修正。
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：郭昱晴委員質詢，2024-04-17，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第8次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 151215：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/151215；立法院公報第 113 卷第 30 期（第 1 冊），第 99–166 頁。