張雅琳 質詢：母語語言模型、母語教學、運動科學、基層運動訓練
2024/4/11，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第7次全體委員會議（事由：邀請國家科學及技術委員會列席就「國家科技發展策略與布局」進行專題報告，並備質詢。（4月10日及11日二天一次會））
委員詢問母語資料納入語言模型的進度、授權與教學應用，並建議和教育部討論導入教學；國科會表示正協商資料及著作權，母語模型目前以基本溝通為目標。委員也要求運動科學訓練擴及更多中小學，國科會表示第二期先在特定學校實驗，後續將與體育署討論推廣。
- 要求國科會持續協商並評估納入客語及其他母語資料，規劃母語模型的後續發展。
- 建議國科會與教育部討論將母語模型導入教學工具。
- 要求國科會與體育署討論運動科學計畫的普及及公益使用，並評估規劃後續期程。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 目前母語訓練資料量足夠嗎？／副主任委員：客語有特殊資料庫，目前先納入可授權資料，團隊也在洽談各部會資料；語料量仍需增加。
- 未來是否能納入文化部、客委會及原委會的教材？／副執行秘書：團隊正與各部會協商資料，但仍有著作權問題需要解決。
- 母語訓練有沒有期程規劃？／副執行秘書：第一期4月底會先釋出7B；若有新案會繼續尋找母語資料、加強訓練，這項工作會持續。
- 請提供母語訓練規劃期程資料給委員辦公室。／副執行秘書：好，沒有問題。
- 能否用臺語詢問科學知識並取得臺語回答？／副主任委員：希望未來能用不同語言回答，目前可能還沒有。
- 能否朝不同語言輸入、回答的方向努力？／副主任委員：認同以不同語言輸入並回答，認為這是應有的方向。
- 客語或其他國家語言是否也規劃用於協助學生學習？／副執行秘書：後續會持續規劃。
- 相關規劃期程是否已經出來？／副執行秘書：目前還沒有相關期程；建立核心平台與能力後，可連結其他應用。
- AI機器人未來能否導入更多學校？／副主任委員：這是一個方向；導入學校涉及AI硬體，也要與教育部等單位連結，並希望技術建立後應用於各部會。
- 能否評估將臺語模型提升到具備臺語師資能力？／副主任委員：需要仔細評估資源等條件；目前基本溝通是初步目標，之後應往下精進。
- 請設法讓臺語及其他國家語言都具備基本對話能力，並討論何時做到。／副主任委員：好。
- 精準運科計畫能否推廣到更多基層訓練？／副主任委員：運科計畫要透過跨部會落地，核心技術已發展，仍需與其他部會一起努力。
- 能否找更多中小學合作，並規劃第三期計畫？／處長：第二期以特定學校實驗，確認可行、安全後才推廣；推廣應是下一期工作，但不能保證有第三期。
- 能否與體育署討論，讓運科訓練普及到更多學生？／處長：會與體育署討論；實驗階段先在特定學校進行，下一期後再推廣。
- 能否提供運科成果公益使用？目前有沒有推廣計畫？／處長：智慧球場尚未建置完成，仍在測試；完成後會向各學校推廣。
官員答應的事
- 副執行秘書：提供母語訓練規劃期程資料
- 處長：與體育署討論運科普及
- 處長：向各學校推廣智慧球場
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：張雅琳委員質詢，2024-04-11，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第7次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 151044：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/151044；立法院公報第 113 卷第 27 期（第 1 冊），第 321–386 頁。