郭昱晴 質詢：兒福聯盟監督、普特融合、師資培訓、特教助理員
2024/3/21，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第4次全體委員會議（事由：邀請教育部列席就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」進行專題報告，並備質詢。（3月18日、20日及21日三天一次會））
委員質疑兒福聯盟是否違反設立宗旨，要求教育部說明凱凱事件的監督與追責措施。委員並要求加強普特融合師資培訓、說明特教助理員人力分配；教育部表示將檢討師培及助理員服務安排，並逐年增加人力。
- 要求教育部釐清兒福聯盟在凱凱事件中的責任及應採取的監督、處置措施
- 要求加強普特融合相關師資培訓與在職增能
- 要求說明特教助理員新增人力如何分配，並關注情緒行為需求學生獲得的協助
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 教育部要求督導、查核並檢討兒福聯盟，是否有做到？／次長：教育部依財團法人法監督，要求財團法人定期送交工作計畫、報告及財務資料。
- 剴剴事件是否違反兒福聯盟的成立目的？／次長：教育部主要針對會務及財務監督。
- 兒福聯盟是否違反其成立宗旨？／次長：以這個個案來說，兒福聯盟對成立宗旨有檢討空間。
- 教育部對兒福聯盟將採取什麼懲處措施？／次長：教育部與衛福部近期會依財團法人法專案檢查財產狀況及是否違法。
- 能否在1個月內會同查核？／次長：可以，1個月內會會同專案查核，再依實際狀況處理。
- 是否追究兒福聯盟高層及董事責任？／次長：會列為專案查核的部分。
- 師資培育課程是否有需要檢討之處？／次長：師資職前課程已納入心理輔導及特教知能，也持續鼓勵師培大學開課，並增加相關次專長及補助。
- 是否應加強普科教師師培，以保障學生受教權？／次長：師培及教師在職進修增能都會持續辦理。
- 每年增加的400名特教助理員要如何分配，是否足夠？／次長：專任助理員分4年、每年增加400人，優先服務重度以上學生及幼兒；其他學生依個別申請審核提供服務。
- 優先協助重度學生，是否會減少其他孩子尤其情障學生獲得的協助？／次長：經費沒有減少，另以外加方式處理，不會影響照顧，應會增加身心障礙學生的照顧。
官員答應的事
- 次長：會同衛福部進行專案查核，並依實際狀況處理（期限：1個月內）
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：郭昱晴委員質詢，2024-03-21，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第4次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 150212：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/150212；立法院公報第 113 卷第 17 期（第 1 冊），第 393–454 頁。