陳培瑜 質詢 潘文忠：少年回歸校園、校園暴力、隱性特教、中介教育、社工支持
2024/3/18，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第4次全體委員會議（事由：邀請教育部、司法院、法務部及內政部列席就「校園暴力事件之處置、少年犯回歸校園之輔導機制及前科紀錄是否塗銷」進行專題報告，並備質詢。（3月18日、20日及21日三天一次會））
委員詢問少年回歸校園的準備及現場阻礙，並請教育部支持兒少保護社工、辨識少年未被發現的特教需求。教育部表示將與相關機關討論合作及輔導機制；委員另要求檢討中介教育量能、人力配置，以及矯正學校學生適用《學生輔導法》的問題。
- 請教育部支持兒少保護社工及其專業。
- 請教育部與相關機關持續討論少年回歸校園的輔導及跨機關合作機制。
- 請教育部規劃辨識及協助有未被發現特教需求的少年。
- 請教育部討論將中介教育所需服務量能及專業人力納入制度規範，並建立相關控管及跨機關連結機制。
- 請教育部討論矯正學校學生是否適用《學生輔導法》。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 委員請部長向社工及有意從事社工的學生喊話、給予信心。／教育部 部長 潘文忠：部長表示理解社工在第一線承擔許多工作，但未明確作出承諾。
- 委員指出兒科醫師不足，詢問教育部是否應有所表示。／教育部 部長 潘文忠：兒科人力不足，教育部與衛福部已提出因應，衛福部也提出激勵因素。
- 委員詢問觸法少年返校或接受安置時，學校是否準備好了。／教育部 部長 潘文忠：部長表示，教育部正盤點校園安全與學生輔導管教，並在跨部會討論少年安置及返校問題。
- 委員要求教育部面對不利學生返校的因素，並詢問如何排除。／教育部 部長 潘文忠：部長表示會增加學校必要人力，並說明少年個案需依行為樣態處理；未具體回應如何排除返校阻礙。
- 委員詢問如何積極防範校安事件一再發生。
- 委員請教育部規劃了解偏差少年是否有未被發現的特教特質。／教育部 部長 潘文忠：部長表示學習扶助從低年級開始，並提及修法及增加特教資源等規劃。
- 委員詢問中介基地服務量能及專業人員是否納入法規，並要求建立聯繫會議的控管與召開機制。／教育部 部長 潘文忠：部長說明少保官、少調官與學校的連結及約束作用，並表示高風險個案不可能由學校單獨處理。
- 委員提出矯正學校學生不適用學校輔導法，並表示不應將其排除在外。
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：陳培瑜委員質詢，2024-03-18，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第4次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 149942：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/149942；立法院公報第 113 卷第 17 期（第 1 冊），第 239–340 頁。