吳春城 質詢 潘文忠：高齡教育、終身學習、第三人生、壯世代
2024/3/4，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第2次全體委員會議（事由：邀請教育部部長潘文忠列席報告業務概況，並備質詢。【3月4日及7日二天一次會】）
委員指出高齡者終身教育資源與參與不足，詢問教育部如何為高齡社會培養人才，並要求規劃讓高齡者進入大學。教育部長表示，高齡者退休後仍可發展興趣與專長，並已聽取委員提出的壯世代構想。
- 要求教育部規劃讓高齡者進入大學學習。
- 要求教育部重新思考高齡者終身教育及第三人生課程設計。
摘要由 AI 依質詢逐字稿整理，可能有誤，以影片為準。
問答重點
- 部長認為教育工作的宗旨是什麼？／教育部 部長 潘文忠：教育的本質是讓受教者從人成為人才，培養不同專長並各適其所。
- 部長認為未來三十年臺灣最重要的事情是什麼？／教育部 部長 潘文忠：部長談到人口結構改變、少子化，以及六十歲以後延續自我發展與肯定價值的重要性。
- 部長退休以後要追求什麼？／教育部 部長 潘文忠：部長表示，退休後可延續發展興趣或專長能力，追求自我肯定的價值。
- 教育部是否考慮規劃讓六十歲以上的人進入大學，並豐富第三人生？
問答重點與官員答應的事由 AI 依立法院公報整理，可能有誤，以影片與公報為準。
引用：吳春城委員質詢，2024-03-04，立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第2次全體委員會議。立法院議事轉播 IVOD 149265：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/149265；立法院公報第 113 卷第 8 期（第 1 冊），第 251–322 頁。