原住民族語言

14 位立委、21 段質詢談過原住民族語言。

常一起談到的議題：國家語言、原住民族教育、客語推廣、禁伐補償

相關的法律

  • 原住民族基本法
  • 原住民族學校法
  • 國家語言發展法

最近的質詢

  1. 盧縣一，2026/10/14 內政委員會：委員要求補足原保地小額貸款、追蹤違約土地流向；主委稱已有微笑貸，盼農會承辦保留地貸款。委員另要求建立原鄉毒防及心理支持網絡、改善族語師資高齡化；官員稱四年內將培訓近百名人才。（發言）
  2. 林倩綺，2026/8/19 教育及文化、內政委員會：委員詢問原住民族學校教師應具備何種族語認證，並建議研議分階段門檻及各級學校的師資、教材配套。原民會表示高級認證者不多，將補提供人數資料；教育部表示會與原民會討論。（發言）
  3. 鍾佳濱，2026/8/19 教育及文化、內政委員會：委員詢問原住民族學校法的目的，以及學校應依山地、平地身分或各族群設置，並主張保障各族群語言與文化。官員表示各族群應有自己的民族學校，相關部門會配合；國教院預計明年5月提出較明確的設立標準。（發言）
  4. 伍麗華Saidhai‧Tahovecahe，2026/8/19 教育及文化、內政委員會：委員指出原住民族學校法有助於師資調動與課程發展，並表示族語師資逐漸流失，語言傳承不能再等。委員要求教育部與原民會一個月內盤點問題、與地方政府溝通並提出書面報告及草案比較；原民會承諾辦理，教育部表示配合。（發言）
  5. 伍麗華Saidhai‧Tahovecahe，2026/8/19 教育及文化、內政委員會：委員指出原住民族語言保存須靠學校教育，現行實驗學校累積了課程與學習成果，但師資調度等仍需要專法支撐，且師資培育正與時間賽跑。委員要求教育部與原住民族委員會一個月內提出書面報告；原民會表示會配合辦理，教育部表示全力配合。（發言）
  6. 王美惠，2026/8/19 教育及文化、內政委員會：委員關切原住民族學生須兼顧一般課程與族語學習，並詢問如何增加族語教師、讓偏鄉及都會區學生都能學習族語。官員表示透過師資培育課程、進修學分班及線上共學等方式，協助學生學習並培育教師。（發言）
  7. 陳瑩，2026/5/20 內政委員會：委員關切原住民族語言教學系統進度、傳統姓名遭數位服務限制、自製獵槍訓練場次不足，以及未辦繼承原保地遭拍賣。原民會表示語言系統預計2027年完成，將擴大姓名服務盤點、與地方合作辦理訓練，並與相關機關研議原保地標售問題。（發言）
  8. 李柏毅，2026/5/20 內政委員會：委員詢問族語AI系統如何推廣，並盼拓展文化健康站、加強原住民基層運動支持及規劃場館周邊旅遊。基金會表示將辦理各區說明與訓練；副主委說明將與相關單位合作，從基層及運動員需求著手。（發言）
  9. 吳琪銘，2026/1/19 內政委員會：委員主張持續興建社會住宅，要求提高重劃區土地作為社宅的比例；基金會董事長稱租金補貼與包租代管能較快提供協助，也可檢討整體政策。委員另要求中央持續辦理原住民族活動，促進孩童使用族語；原民會主委表示將持續推動相關活動。（發言）
  10. 鄭天財Sra Kacaw，2025/12/17 交通委員會：委員詢問大眾運輸播音語言修法將「閩南語」改為「臺灣台語」等用語，是否可能引發族群疑慮，並請文化部次長回部向部長報告。交通部次長表示理解，建議先處理有共識部分，文化部次長則被請於後續審查時再討論。（發言）
  11. 伍麗華Saidhai‧Tahovecahe，2025/11/6 教育及文化委員會：委員關切北京故宮對台北故宮文物的說法，要求故宮強化本土論述，也詢問實習生福利與原住民族語導覽。院長說明故宮以文物管理、展覽及研究為任務，並將評估實習福利與族語導覽方案。（發言）
  12. 林宜瑾，2025/10/15 教育及文化委員會：委員要求盤點平埔族語師資與教材、優先開課並提出書面報告；教育部稱將與台南市討論西拉雅族課程。委員並要求校事會議提供案件處理SOP、讓教師及家長代表協助調查，另建議補發恢復聘任教師的學術研究費及調整教師加給；教育部表示將研議。（發言）
  13. 麥玉珍，2025/5/22 內政委員會：委員詢問前任主委專刊的審核與責任追究，並質疑人口資料庫及智慧治理計畫報告缺乏具體內容。主委表示將檢討專刊作法、把資料納入智慧治理計畫；對語推人員不足，主委稱會檢討，委員要求提出具體補足方案。（發言）
  14. 張智倫，2025/5/22 內政委員會：委員詢問禁伐補償提高至每公頃6萬元的追加預算及明年度編列情形，也要求改善水電費預算不足、補充活動經費說明。官員表示將於9月發放補償、明年編列預算，並說明社宅需求調查、族語師資認證等進度；委員另要求會後提供相關資料。（發言）
  15. 伍麗華Saidhai‧Tahovecahe，2024/10/16 教育及文化委員會：委員反映族語教師不足、高齡化及誘因不足，建議調整認證門檻與方式、建立教師分級敘薪，並支持教師進行田野調查。教育部長表示將與原民會研議可立即處理的措施，包括調整認證級別及在職培訓；委員要求兩週內提出報告。（發言）
  16. 洪孟楷，2024/10/9 內政委員會：委員詢問將「台語」改稱「臺灣台語」是否會使人誤以為台灣只有一種語言，並追問英文名稱及客家、原住民族群的意見。文化部次長表示名稱依使用者慣稱提出，沒有推動單一腔調；客委會主委提到增加客語會議，原民會主委表示尊重各族群稱呼。（發言）
  17. 伍麗華Saidhai‧Tahovecahe，2024/10/9 內政委員會：委員要求原民會以公文說明禁伐補償的發放依據及爭議，並指出補償分配情形值得釐清。委員也關切國家語言發展中心與原住民族語言研究發展基金會的職掌、合作及經費；文化部次長表示中心將處理跨語言工作，單一原住民族語言仍由原基金會負責，經費另行編列。（發言）
  18. 鄭天財Sra Kacaw，2024/10/9 內政委員會：委員回顧國家語言發展法的制定過程，質疑將「閩南語」改稱「臺灣台語」是否尊重各族群語言、符合國家語言平等原則。委員並詢問教育部修正語言認證收費標準時是否處理預告期間的意見，要求教育部向法務部了解相關程序並向部長報告。（發言）
  19. 林倩綺，2024/10/9 內政委員會：委員詢問「臺灣台語」名稱中「臺」與「台」的差異，也要求說明臺灣手語與其他手語的區別。委員並質疑羅馬拼音、語言教學及原住民族語言命名是否充分考量差異；文化部次長表示臺灣手語泛指台澎金馬，手語細節將由專業人士補充。（發言）
  20. 許宇甄，2024/10/9 內政委員會：委員關切「臺灣台語」名稱引發客家族群疑慮，要求部會重新檢視並加強溝通；文化部稱名稱經跨部會協商，教育部表示網站用語是優先使用而非強制。委員另追問禁伐補償預算爭取情形並要求提供相關規定，原民會稱今年編列28.16億元、為歷年最高。（發言）

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